Her ÅŸeyden önce çocuÄŸunuzu olduÄŸu gibi kabul edin. Onu olduÄŸu gibi kabul etmeniz yapacağınız çalışmalarda size en büyük yardımcıdır.
Var olan yeteneklerini en iyi kullanılabilir duruma getirin.
Anne baba olarak birbirinizi suçlamayın.
Ağır düzeydeki çocuklar görmek ve iÅŸitmekten çok, yaparak öÄŸrenirler. ÖÄŸrenmede iÅŸitme ve görme önemli olmakla birlikte, yaparak öÄŸrenme yöntemi daha yararlı ve sürekli sonuçlar alınmasını saÄŸlar. ÇocuÄŸun evdeki faaliyetlere katkıda bulunmasını saÄŸlayın, örneÄŸin; yattığı yatağı düzeltmesi, masaya bardak ve tabak yerleÅŸtirmesi vb.gibi.
Ağır düzeydeki çocuklar baÅŸkalarının istediklerini deÄŸil, ilgi duydukları ÅŸeyleri öÄŸrenirler.
Pratik hayatta kendine yetecek kadar temel beceri ve alışkanlıkları kazandırmak gerekir. (Yemek yeme, tuvalet alışkanlığı vb.gibi.)
Özellikle el,saç,yüz,beden, giysi temizliÄŸine dikkat edin. Unutmayın ki eli yüzü pis,kötü giyimli ve kokulu bir çocuk normal zeka düzeyinde olsa da toplum tarafından kolay kAÄžIR DÜZEYDE ZÄ°HÄ°NSEL YETERSÄ°ZLİĞİ OLAN ÖÄžRENCÄ°LERÄ°N AÄ°LELERÄ°NE ÖNERÄ°LERolay kabul edilmez.
Ağır düzeydeki çocuklar kolay kandırılacakları için; kötüye kullanılmasını, istismar edilmesini önleyici tedbirler almak gerekir.
Boş zamanlarını yararlı bir şekilde değerlendirmesini sağlayacak faaliyetlerde bulunmasını sağlayın.(Televizyon seyretmek, arkadaşlarıyla oyun oynaması)
Her yaÅŸantı her çocuk için ayrı bir anlam taşır. ÇocuÄŸunuzun toplumla etkileÅŸmesini ve deÄŸiÅŸik yaÅŸantılarda bulunmasını saÄŸlayın.
ÇocuÄŸunuzun baÅŸarılı çalışmaları mutlaka görün, deÄŸer verin ve gerekirse ödüllendirin.
Ä°leri derecede zihinsel engelli çocuklarda yaralayıcı davranışlar; saçını çekme, kafasını vurma v.b. davranışlar ortaya çıkmaktadır. Bazı uzmanlara göre bunun nedeni çocuÄŸun çevresel ve sosyal uyaranlardan aşırı derecede soyutlanmasıdır. Bu durumda çocuk gereksinim duyduÄŸu ancak çevresinden alamadığı uyaranları kendisi yaratmaktadır. ÇocuÄŸun kendine zarar verici bu davranışlarını azaltmak için çocuÄŸa uyarıcı zenginliÄŸi saÄŸlayın.
Ä°leri derecede zihinsel engelli çocuklar bir defa da pek çok kavramı öÄŸrenemezler, bu nedenle kavramlar çocuÄŸa tek tek öÄŸretilmelidir. Bir kavramı iyice öÄŸrenmeden diÄŸerine geçmeyin.
ÇocuÄŸu, kısa, basit ve somut komutlara alıştırın.Olumsuz ifadelerden kaçının, daha çok olumlu ifadeler kullanın.
Acele ve telaşlı emirler yerine sakin ifadeler kullanılmalıdır.
Güven sarsıcı durumlardan(sözlerden,isteklerden) kaçınılmalıdır. ÇocuÄŸu baÅŸkalarıyla kıyaslamayın, davranışlarından ötürü eleÅŸtirmeyin, ÅŸiddete (dayaÄŸa)baÅŸ vurmayın bu tür yaklaşımlar iÅŸinizi zorlaÅŸtırır ve eÄŸitimini olumsuz yönde etkiler.
Ä°leri derecede zihinsel engeli olan çocuÄŸunuzu dışarı çıkarmanız, normal zeka düzeyindeki yaşıtlarının ev dışı ortamlarda görerek yaÅŸayarak öÄŸrendiklerini onun da öÄŸrenmesi için gereklidir. Kendinizi ve çocuÄŸunuzu toplumdan uzak tutmayın.
ÇocuÄŸunuzda hiçbir deÄŸiÅŸme gözlemiyorsanız ya da hiçbir geliÅŸme olmadığını düÅŸünüyorsanız, hiçbir yeni beceri öÄŸrenemiyorsa öÄŸretmeniyle, doktoruyla, diÄŸer anne-babalarla görüÅŸün. Böylece aksayan noktayı, problemi bularak onun eÄŸitiminden maksimum derecede yararlanmasını saÄŸlamış olursunuz.
ÇocuÄŸunuzun zihinsel yetersizliÄŸi nedeniyle yeteneklerinin sınırlı,yaşıtlarından geri olduÄŸunu unutup, ondan yapamayacağı ÅŸeyleri beklemeyin.